Die Sprach- bzw. Kommunikationsförderung ist ein wichtiger Bestandteil der ganzheitlichen Förderung an unserer Schule und erfolgt demnach prozessimmanent im gesamten Unterrichtsverlauf.
Die Förderung ist Bestandteil des Förderplanes für die betroffenen Schüler*innen und erfolgt möglichst ganzheitlich.
Schwerpunkte sind Übungen:
- zur kognitiven, auditiven, visuellen und taktil-kinästhetischen Wahrnehmungsförderung
- zur Entwicklung der Mund-, Zungen- und Lippenmotorik (myofunktionelle Entwicklung)
- zur Anbahnung einzelner Laute sowie Lautverbindungen und Weiterentwicklung über Silben-, Wort- und Satzebene bis hin zur Spontansprache
- zur Sprachanbahnung
- zum Sprachverständnis
- zur Interaktion und Kommunikation der Schüler*innen untereinander und
- zur Unterstützten Kommunikation